Nowe dane pokazują, że około 10% uczniów w Illinois miało dostęp do nauki osobistej od września 2020 r. do kwietnia 2021 r., przy czym dostęp ten był wyższy w przypadku białych uczniów w porównaniu z uczniami kolorowymi.
Według badań opublikowanych we wtorek w tygodniowym raporcie Morbidity and Mortality przygotowanym przez Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom, Illinois zajęło 42. miejsce w kraju, jeśli chodzi o ocenę dostępu do osobistego uczenia się w pełnym wymiarze godzin w tym okresie pandemii. Wyoming i Montana oferowały największy dostęp, a Hawaje uplasowały się na końcu listy.
Illinois było także jednym z 43 stanów, gdzie dostęp do osobistej nauki w pełnym wymiarze godzin był wyższy dla białych uczniów. Autorzy badania zauważyli, że wirtualna edukacja może prowadzić do strat w nauce i niekorzystnego stanu zdrowia psychicznego dzieci oraz rodziców.
W Chicagowskich Szkołach Publicznych wznowienie zajęć stacjonarnych, rozłożone na grupy wiekowe, było kilkukrotnie opóźniane ze względu na obawy o bezpieczeństwo wyrażane przez rodziców, także protesty związku nauczycieli, którzy często przytaczali większy wpływ pandemii na czarne i latynoskie dzielnice w mieście.
Wraz z dostępnością szczepień i łagodzeniem ograniczeń w całym kraju, dostęp do nauki stacjonarnej dla białych uczniów wzrósł w całym kraju o 36 punktów procentowych w okresie od stycznia do kwietnia, w porównaniu z 31 punktami procentowymi dla studentów latynoskich i 30 punktami w przypadku uczniów innych ras i narodowości.
Badanie opierało się na liczbach reprezentujących ok. 46% uczniów od zerówki do 12 klasy szkół publicznych w Stanach Zjednoczonych, w tym danych dotyczących prawie 800,000 uczniów z Illinois. W badaniu przyjrzano się temu, jaki odsetek uczniów miał możliwość wyboru zajęć stacjonarnych, a nie odsetek, jaki faktycznie powrócił do szkół w tym czasie.
Do 3 maja 424 z 849 dystryktów szkolnych w Illinois zapewniało naukę w systemie hybrydowym, 398 przeszło w pełni na naukę osobistą, a 28 pozostało całkowicie zdalnych.
Illinois State Board of Education przyjął rezolucję wymagającą codziennej osobistej nauki w nadchodzącym roku szkolnym, z kilkoma wyjątkami dotyczącymi uczenia się na odległość. CPS, największy okręg szkolny w Illinois i trzeci w Stanach Zjednoczonych, niedawno ujawnił plany stworzenia w pełni zdalnej Wirtualnej Akademii dla uczniów „niestabilnych medycznie".
jm
